海峽網3月17日訊（海峽網記者 李牧晨）17日，2021年福州市倉山區“中小學生積極心理品質培養項目”正式啟動，倉山區教育局有關領導、中科院心理所項目專家、倉山區實驗校授課教師、網龍網絡公司項目負責人、福建尚善公益基金會相關負責人等領導及嘉賓參加了該項目的啟動儀式。

據介紹，倉山區“中小學生積極心理品質培養項目”是倉山區教育局引入中國科學院心理研究所的優質教學資源和網龍網絡公司的數字教育技術，率先在福州市麥頂小學、倉山區實驗小學、福州第四十中學等倉山區16所中小學實驗校中，開設針對中小學生積極心理品質培養的系列課程，數字教育技術的運用、權威教學資源的引入成為亮點。

“中小學生積極心理品質培養項目”啟動儀式

倉山區教育局相關負責人告訴記者，該項目的課程內容由中科院心理所依據《中小學生心理健康指導綱要》進行設計，依托網龍旗下福建天泉教育科技有限公司打造的“中小學心理健康教育平臺”，相關的課程內容將以AI課件、AR、VR、動畫資源等形式進行呈現，并在倉山區16所實驗校的小學五年級和初中一年級試行，試行期一年，每周安排一節課，共32節課。在此期間，中科院心理所提供線上教育、教師培訓、教具學具等方面的專業指導。該項目試點成功后將在倉山區全區中小學進行推廣。

網龍有關負責人介紹，AI、AR、VR、3D等數字技術的融入，將帶來趣味性的教學效果，能夠幫助學生提高學習效率。同時，“AI識別+智能輔導”的功能，可以根據學生學習情況，精準推送相應理論知識與解決方法至學習端，還可以通過教學大數據分析，由AI心理測評系統輸出可視化統計報告，及時發現、預警平臺上每位學生心理狀態變化，為后續學生心理教育工作提供可靠參考。

記者了解到，該項目推進前期，中科院心理所專家還組織承擔教學工作的教師參加了團體培訓，以幫助老師們更好地掌握教學目標和教學方法。網龍將在“中小學心理健康教育平臺”中，圍繞理論和技能兩大模塊，不斷完善教師培訓內容，以強化心理教師的專業能力，提升全體教師運用數字技術的教學水平。后續，網龍還將配合倉山區教育局、中國科學院心理研究所等單位，不斷完善平臺教學內容，共同推進“中小學心理健康教育平臺”在中小學實驗校的應用，讓中小學生心理教學更科學。