為進(jìn)一步理清研究思路，提升課題的研究質(zhì)量與水平，助力下一階段研究的開(kāi)展，同時(shí)加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)幼兒園之間的交流與合作，福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)城南幼兒園于2025年5月26日上午開(kāi)展了福州市級(jí)課題《具身認(rèn)知理論背景下新園幼兒一日常規(guī)自主建構(gòu)的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：FZ2024GH1080）中期展示活動(dòng)。

本次活動(dòng)榮幸地邀請(qǐng)到了福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美育研究中心主任胡泊教授，以及福建省幼兒教師學(xué)科帶頭人導(dǎo)師美育專家?guī)鞂＜谊惐埥淌冢Ｖ菔虚L(zhǎng)樂(lè)區(qū)教師進(jìn)修校幼教室陳蘭青主任共同出席此次展示活動(dòng)。

專家介紹

實(shí)地觀摩，沉浸體驗(yàn)

上午，參與活動(dòng)的老師們陸續(xù)來(lái)到幼兒園，在入園處有序簽到。

在各班教師的組織下，孩子們?cè)诓賵?chǎng)進(jìn)行了全園環(huán)園大循環(huán)晨鍛煉和早操活動(dòng)。孩子們精神飽滿，動(dòng)作整齊有力，充分展現(xiàn)了我園幼兒健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，也讓前來(lái)觀摩的老師們看到了我園在幼兒體能鍛煉方面的重視與成果。

老師們走進(jìn)各班級(jí)及大廳、走廊，進(jìn)行班級(jí)生活環(huán)節(jié)觀摩和課題階段成果展參觀。班級(jí)里，孩子們有條不紊地進(jìn)行著生活活動(dòng)，從自主飲水、洗手到有序整理個(gè)人物品，良好的生活常規(guī)體現(xiàn)了我園日常教育的細(xì)致與用心。而課題階段成果展則以豐富多樣的形式呈現(xiàn)，全面展示了課題研究在實(shí)踐中的應(yīng)用與成效。

案例分享，經(jīng)驗(yàn)交流

陳巧鏵老師進(jìn)行了中班案例分享《哦，要好好吃飯！》。陳老師圍繞中班幼兒在進(jìn)餐環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，詳細(xì)講述老師如何以具身認(rèn)知理論為基礎(chǔ) ，幫助幼兒文明飲食行為養(yǎng)成并樹(shù)立正確科學(xué)的文明飲食觀念。真實(shí)生動(dòng)的案例，讓老師們感同身受，紛紛表示從中獲取了很多實(shí)用的教育方法。

專題報(bào)告，研思并行

課題主持人李文靜園長(zhǎng)帶來(lái)了中期匯報(bào)講座——《具身認(rèn)知理論下幼兒一日生活常規(guī)的溯源及初步策略》。李園長(zhǎng)從理論出發(fā)，結(jié)合幼兒園實(shí)際案例，深入淺出地闡述了具身認(rèn)知理論如何融入幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)中。她的分享既有理論的深度，又有實(shí)踐的可操作性，為在場(chǎng)的老師們打開(kāi)了新的教育思路。

沙龍交流，專業(yè)引領(lǐng)

活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是專家沙龍活動(dòng)，胡泊、陳秉龍、陳蘭青、陳寶華幾位專家對(duì)本次展示活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。他們充分肯定了我園在課題研究方面的努力與成果，認(rèn)為課題實(shí)踐扎實(shí)，無(wú)論是幼兒的表現(xiàn)還是教師的分享，都體現(xiàn)了較高的專業(yè)水準(zhǔn)。同時(shí)，專家們也提出了寶貴的建議，希望我園能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課題研究，凝練研究成果，可以更好地推廣應(yīng)用。

此次展示活動(dòng)的成功舉辦，不僅為我園教師提供了展示與交流的平臺(tái)，也促進(jìn)了片區(qū)內(nèi)幼兒園之間的相互學(xué)習(xí)與共同進(jìn)步。課題組全體成員將潛精研思，蓄力前行，為幼兒園教育科研高質(zhì)量發(fā)展踐行初心、履行使命。